浅析初中生物课堂生活化教学的实践

徐丹

《文渊(高中版)》 2021年09期

江苏省靖江市西来镇土桥实验学校

初中生物作为初中整个课程体现中非常重要的学科，综合性和难度都较大，加上还有很多学生们记忆背诵的知识，无形给学生们带来了很多学习压力。生活化教学与初中生物教学的融合，能够通过构建熟悉的生活场景，将生物内容直观化，便于学生们的理解和应用。故本文主要结合初中生物教学相关内容，探讨生活化教学的相关策略。

初中生物；生活化教学；教学策略