核心素养下初中化学课堂情境教学策略

刘春杨

《文渊(高中版)》 2021年09期

江西省新余市第十三中学

新课程标准改革背景当中，核心素养是一个全新的课堂教学培养方向，也是目前非常重要的课堂教学理念，可以让课堂教学的有效性获得更加显著的提升，所以教师在目前的初中化学课堂教学背景当中，给予培养学生们的化学学习有效性更加充分的关注，让学生成长为拥有优秀初中化学综合素养的人才。本文就从核心素养的培养角度出发，探究如何在初中化学教学开展的过程中创设更加优秀的化学教学情境，来优化学生们的化学知识学习体验，让学生成长为更加优秀的化学人才。

核心素养；初中化学；教学情境；教学策略