高中数学教学中培养学生直观想象能力的策略

孙琪涵

《文渊(高中版)》 2021年09期

肥城市第三中学

随着教育新课标改革的进一步实施和发展，在传统模式下的高中数学教育课堂将面临着全新的挑战。由于很多教师单调的教学方式，使得学生的思维水平在课堂中不能受到很好的训练，从而影响了学生数学核心素质的健康发展。基于此，本文针对当下高中数学课堂在教学中存在的不足，探讨并提出了在课堂中培养学生直观想象能力的具体策略，希望对学生思维能力及课堂质量的提升带来一些帮助。

高中数学；直观想象能力；培养策略