新时期初中班主任德育教育工作实践研究

黎陈基

《文渊(高中版)》 2021年09期

东莞市低涌中学

在学科教育与教学管理阶段，班主任不仅要对学生的学习能力、行为规范、知识技能掌握水平等方面进行教育管理，还需要对学生的心理发展、思想认知、道德品质等方面加强关注和引导，促进学生能够形成健全人格。但现阶段德育教育工作开展效果不足，还需要教师基于新时期教育要求，结合班级学生的实际情况，制定合理有效的德育教育工作开展策略。本文就初中班主任德育教育工作作出分析，提出几点建议，以供参考。

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