新农村建设视域下河南留守儿童积极心理BBHCD模式构建

董芳

《文渊(高中版)》 2021年09期

郑州西亚斯学院

留守儿童心理干预模式长期困扰我国经济社会的健康运行，尤其严重制约社会主义新农村建设及其可持续发展。政府、学校、家庭和社会不约而同地视留守儿童为弱势群体、问题群体；不自觉地给这个庞大的、未来新农村的建设者和管理者队伍贴上了消极应对各种成长困难的“无药可救者”的标签。积极心理BBCHD模式尝试从相反视角着眼，视留守儿童为正常个体，从人类生长的本性出发，通过成长追踪实验，构建始于积极信念（BELIEF），经由正确行为（BEHAVIOR）、良好习惯（HABIT）、健康性格（CHARACTER）止于美好命运（DESTINY）的积极心理引领模式，唤醒其内生动力，促使其成长为身心健康的合格公民，从根本上筑牢新农村建设和管理的人力资源基础。

新农村建设；积极心理；积极信念；正确行为；良好习惯；健康性格