思维导图助力构建高效的初中数学课堂

汪春鸣

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省上饶市弋阳县方志敏中学

当前时代的教育要求是在保证学生学习成绩的同时提高学生的学习能力，构建高效的课堂，那么高效的课堂如何构建就是各科教师所致力研究的目标。数学是一门注重学生思维能力以及实践能力的基础学科，传统的数学教学为了尽快达成教学目标，多半会采用理论灌输的方式让学生加强对知识点的记忆，但这种方式没有关注到学生思维是否提升，不利于学生今后的深度学习。本文就针对如何运用思维导图助力初中数学高效课堂构建展开研究探讨。

思维导图；初中数学；高效课堂；构建