故事的课堂 童话的世界——小学英语课堂故事化教学模式探析

侯彩霞

《文渊(小学版)》 2021年08期

威海市长征路小学

为提高学生的综合语言运用能力，引入故事化的课堂模式。包括故事主线上课、将课本单一内容改造成故事化以及故事课堂的适时停顿和悬念的设置等。

故事主线；教师预设；小学英语课堂