新课程背景下初高中语文教学的差异及其衔接对策

蒋玺

《文渊(小学版)》 2021年08期

江苏省常州市武进区前黄实验学校

自新课改实施后，初中语文教学难度不断下降，高中语文教学难度逐渐提高。所以，高中语文教师应全面了解初高中语文教学间差异，促进课程教学顺利过度，保证语文教学系统与整体化。基于此，文章就新课程下的初高中语文教学差异展开分析，并提出了衔接初中高语文教学的主要对策，希望能促进高中语文教学全面开展。

新课程；初高中语文；差异；衔接