信息技术环境下的高中语文自主探究阅读教学方法研究

杨衍德

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省赣州市第十四中学 341401

高中阶段正是学生学习习惯养成的重要时期，这时期因为有着高考的巨大压力，学生仅仅被动的接受教师的教学安排是起不到显著效果的，只有自身养成自主学习的好习惯才能真正在学业上有所进步。而自主学习模式也一直是新课改中强调的目标，学生作为教学活动中的主体，其自主学习能力的培养是关键，这一点在高中语文阅读的中尤为重要。由此本文将着重论述高中语文阅读自主学习模式的策略研究。

高中语文阅读；自主探究教学模式；开展策略；教学研究