基于实验的品质课堂的研究与实践——以“牛顿第一定律教学”为例

刘素姣

《文渊(小学版)》 2021年08期

东莞第十高级中学

对高中物理“牛顿第一定律”这一节知识内容，大部分老师在课堂教学中是让学生回忆初中课本知识，讲解物理学史，做做练习，就算过关，课堂上很少做实验。针对该情况，对这一节知识内容，本人做以深度研究，觉得教师在课堂上可以带领学生，打造一节基于实验教学的高品质堂课。

实验；品质课堂；核心素养