基于高中生物学核心素养的大概念教学研究

郑权海

《文渊(小学版)》 2021年08期

廉江市第三中学

教师在教学中重视学生生物学核心概念的学习，这样有利于学生构建生物学“大概念”和形成正确的生命观念，对培养生物学核心素养具有建设性的作用。通过发现课程标准的宗旨和理念，深入分析新版教材，基于高中生物学核心素养的大概念教学研究，梳理大概念教学的相关要求，力求使新课程改革的具体要求落地，着重于开展素质教育，顺应大概念教学的时代趋势，重视课程教育的育人作用和学科特点。

高中；生物学；核心素养；大概念