初中语文古诗歌教学激趣策略

刘慧

《文渊(小学版)》 2021年08期

新疆库尔勒市第五中学

随着素质教育和新课程改革的不断推进，越来越多的初中语文教师对于古诗歌这一模块的教学优化工作投入了更多的关注和研究，并对激趣理念在古诗歌教育中的应用创设了很多有利的条件。基于对以上趋势的认知，笔者将结合自身工作经验和研究成果，围绕“初中语文古诗歌教学激趣策略”一题撰文，并试从教学资源的多维开发、小组合作模式的有机引入、课堂教学形式的多元完善以及课堂教学氛围的自然构建等角度出发提出一些策略性建议，以资诸位参阅、分析。

初中语文；古诗歌教学；激趣策略