新工科背景下关于《分析化学》课程理论与实践相结合的探讨

关淑霞 王园园 张志秋 李海燕

《文渊(小学版)》 2021年08期

东北石油大学 化学化工学院

随着世界各国的竞争不断加剧，相关的工程技术人员需要有较强的创新能力和一定的跨领域结合能力才能够适应当前社会不断提高的标准和要求。因此在新工科的背景下，化学专业的人才应当在完备专业知识理论和应用型的同时，还要注重与其他领域的整合能力，从而成长为复合型人才。本文将从《分析化学》的教学模式和教学内容出发，针对现阶段分析化学课程的状态，不断寻求课程理论和实践的结合作用，从而在不断提高课程的实际效用的同时，提高学生的创新能力和整合能力。

新工科；分析化学；课程理论；实践