触摸“算法”，“看见算理”——让小学数学计算教学真实发生

李东杰

《文渊(小学版)》 2021年08期

江西省余干县三塘乡中心小学 335100

计算是小学数学教学的重要内容，小学数学教材中大部分内容都与计算教学。计算能力也是学生学习数学应具备的基础能力，是提升学生数学核心素养的重要前提。在新课改背景下，我们数学教师必须扭转传统计算教学局势，从重知识转向知识与能力并重，加强学生数学能力培养。因此，培养小学生计算能力就成为我们数学教师的重要任务。本文就从计算的原理出发，以算理和算法两个维度探讨提高小学计算教学效率的有效策略。

义务教育；小学数学；计算教学；算法；算理