VARK模型在《计算机基础》教学中的应用及分析

范顺良

《文渊(小学版)》 2021年08期

湖南涉外经学院

Fleming推出的vark问卷，能够测试出学生的学习偏好，教师依据学生的偏好推荐相应的预习和复习资料，有利于提高学生的学习效率，而且能够很好的激发学生的学习兴趣。《计算机基础》课程知识点多，课程学时不多，老师依据学生的学习偏好进行教学能很好的提高学习效果。本文以湖南涉外经济学院四个实验组的班级提供按学习偏好的方式进行教学，四个对照班按传统的模式进行教学，最后对学生的考核结果进行分析，实验组的学生平时成绩与考试成绩均好于对照组的班级。因此学生学习风格迥异，采用不同的教学方式能够很好的提高学习效果，并且可以提高学生对老师的教学的满意度。

学习风格；计算机基础；vark模型