探讨小学语文高段比较阅读的教学

吴长虹

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁阳县葛石镇石集小学

比较教学有助于拓展学生思维和优化教学效果。比较是认识事物分析事物最基本的方法，而比较阅读是阅读方法中的一种有效方式，通过比较能够引发思考，提高个人思维能力。而且长时间通过比较阅读的练习也会使得个人能力得到全方面提升，同样该种阅读方式也是教学当中所倡导的，对于开发学生的思维能力具有一定的帮助作用。而且小学阶段的学生也是各方面能力全面提升的阶段，因此在这个阶段当中，应该让学生学会通过比较的方式来提高阅读水平。作为一名小学语文教师，作者感触颇深，特作以下探讨。以期进一步优化教学效果。

小学语文；比较阅读；字词比较；课文比较；写作比较