新课程背景下农村留守儿童的小学高年级语文教学探索

苏林

《文渊(中学版)》 2021年08期

广西百色平果市四塘镇中心小学

当下阶段，随着新课改的不断深入，小学语文高年级课堂教学模式必须要大力改革。结合当前的小学语文教学来说，不仅要提高学生的语文学习能力，还要对学生的综合素质进行培养，这也是与全面素质教育有着高度的相符性。所以小学语文课堂教学有效性成为广大语文教师需要思考的重要问题，但需要注意的是，当下小学语文教学模式，和预期要求有着一定的差距。因此，众多小学语文教师应该通过自己的努力，不断将课堂教学的不足之处进行完善。因此，本文则将在新课改背景下，对农村留守儿童在小学高年级语文教学中的学习情况进行了探究，并提出了相关的教学方式，以供参考。

新课程；农村留守儿童；小学语文；高年级语文