初中数学的教学中多样化教学方法实践应用策略

李万贵

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省敦化市翰章乡学校

数学学科在我国教育中有着至关重要的地位，而在初中教育阶段开展数学课程则是对学生正确数学思维逻辑能力的形成有积极促进作用。而初中生在接触到有一定难度的数学知识时可能会感到不知所措，因此教师就要根据学生的学习情况利用多样化教学方式。数学教师在教学过程中要为学生创造正确的学习氛围，进而能够让学生在数学课堂上更加放松的学习数学，并且产生学习数学的欲望，进而增强学生的数学素养。

初中；数学教学；多样化教学方法