双减政策下提升初中数学教学有效性策略探究

马小军

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁夏回族自治区吴忠市同心县王团中学

“双减”政策是引领初中数学回归教育本质的有力举措，对于教学转型而言既是机遇又是挑战，需要教师顺应改革发展趋势，因地制宜地做出改革创新。现结合“双减”政策的要求，分析初中数学教学改革方向，并针对实践路径展开探讨，以期提升课堂教学成效，将减负增效落到实处。

初中数学；“双减”；教学改革