在小学数学教学中运用陶行知思想培养学生习惯

江辉霞

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省宜春市丰城市剑桥小学

对于尚处于成长初始期的小学生而言，良好的习惯可以提高他们的学习效率，让他们受益终身。因此，培养学生习惯成了现阶段广大教学工作者亟待解决的课题。其中，陶行知先生的教育思想内涵深刻，其智慧可以为这项工作提供良好的指导，有效解决教学过程中遇到的难题，助推学生良好习惯的养成。基于此，以下就将小学数学教学作为载体，着重分析应用陶行知思想培养学生习惯的策略，希望提供有利参考。

小学数学；陶行知；陶行知思想；习惯