浅谈小学教育专业学生语文审美素养培养研究

李孟志 刘颖

《文渊(中学版)》 2021年08期

唐山幼儿师范高等专科学校

汉语作为我们的母语，小学教育教师的汉语水平不仅关系到儿童母语的发展，还影响着小学教育的质量，语文审美素养的高低是小学教师母语输出的重要凭借。本文指出小学教育教师在语文审美素养方面存在的问题，并提出小学教育教师语文审美素养提升的途径，从而推动小学教师传承优秀母语文化。

小学教育；语文审美；审美培养