小组合作学习模式在高中数学教学中的应用

任建

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁阳县第四中学

很多高中数学教师都围绕“提高课堂教学有效性”进行了研究学习，但高中数学有效教学的成功模式并未被建立起来，关于数学课堂有效教学策略的研究尤其突出，主要表现在其研究成果多为思辨性理论，缺乏实际的课堂教学实践，需要教育工作者进一步的研究探讨.基于此，以下对小组合作学习模式在高中数学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

小组合作学习模式；高中数学教学；应用