学一篇文章，会一种写法——双减政策下的初中语文作业设计探究

黄兰

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省赣州市石城县赣源中学 江西 赣州 342700

随着双减政策的深入实施，作业要彻底改变传统的死记硬背、生搬硬套和机械模仿的传统形式，提高作业布置的科学性、全面性和高效性的问题日益突出。借助文本阅读，指导写作技巧，提升写作能力，是语文教学的重要内容。以读促写，读写结合是常见的语文教学策略。本文将结合实践经验，以《背影》教学为例，来简要分析借物抒情写作手法巩固提升的作业设计策略。

初中语文；写作作业；设计策略