基于核心素养的初高中生物学教学教研

翁丽婧

《文渊(中学版)》 2021年08期

河北省秦皇岛市卢龙县教育和体育局教研室 河北 秦皇岛 066400

在初高中生物学教学教研的基础上，基于新课标核心素养的导向，从课程标准到教材研究提出初高中生物学如何衔接，旨在促进初高中生物衔接的正迁移，提升学生的生物核心素养。

核心素养；初高中生物；教学教研