课外阅读促进留守儿童积极心理品质的培养

袁宇甜

《文渊(中学版)》 2021年08期

江西省萍乡市莲花县高洲乡中心小学

随着当前时代我国城市化发展进程的逐渐加快，农村留守儿童的现象也逐渐凸显出来，而对于农村留守儿童的心理健康问题，也引发了人们的广泛关注。课外阅读是一项有益身心健康的教育活动，通过趣味课外阅读为小学留守儿童逐渐形成正向且积极向上的心理品质，使缺少关爱的留守儿童能够在课外阅读当中获得心灵上的慰藉，实现健康成长的目标。本文就针对如何利用课外阅读来促进留守儿童积极心理品质的培养展开研究探讨。

课外阅读；小学；农村留守儿童