初中道德与法治课生活化教学的探索与实践研究

于洪杰

《文渊(中学版)》 2021年08期

东营市东营区第一中学

初中生的人生观、价值观、世界观正处于形成时期，他们在这一阶段是否受到了良好的道德与法治教育和人格建立以及完善有着密不可分的联系。而且，道德与法治课程是初中学科教学体系中极为重要的组成部分，也是中考的考查内容之一。因此，无论是从促进学生个人素养完善的角度出发，还是从提高其中考总成绩的角度出发，寻找当前教学存在的问题并予以重视，同时采取科学手段优化初中道德与法治结构，都是迫在眉睫的。在不断的探索中，生活化教学被提出，并因良好的实践效果值得更深入的探索。

初中；道德与法治；生活化