论“互联网+”背景下初中数学课堂教学的优化提升策略

刘国娜

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁夏回族自治区中宁县大战场镇宽口井九年制学校 宁夏 中宁 755100

互联网+”的社会大背景为初中数学教育教学的优化和提升提供了更多可能性，一方面互联网平台有助于创建多元化的初中数学教学情境，另一方面互联网平台大大丰富了初中数学课堂的教学资源。初中数学教师应当紧扣时代的要求，合理设置初中数学课堂教学目标，积极开展初中数学情境教学，将多媒体教学融入初中数学课堂，并精心设计初中数学练习题目，从而提高初中数学课堂教学效率。

互联网+；初中数学课堂教学；优化提升措施