微课导学模式在水准测量教学中的应用探究

王刚

《文渊(中学版)》 2021年08期

宁夏回族自治区农业学校

水准测量主要是利用水准仪提供的水平视线，测定地面两点间的相对的高差。当前在水准测量教学过程中，可以应用微课导学模式，能够帮助学生通过思考并引导理解水准测量的技术应用的要点，进而提升教学质量。本文介绍了微课导学的概念和理论依据，将微课导学模式引入到中职教育《园林测量》课程的重要内容“四等水准测量”教学上，并进一步探究了微课导学在水准测量教学中的具体应用措施。

微课导学模式；水准测量教学；应用探究