生活化，还是语文化——培智生活语文教学的理性思考

李玉芝

《文渊(中学版)》 2021年08期

山东省金乡县特殊教育学校

培智生活语文教学从名称上，就容易产生混淆，重生活还是重语文？在具体教学过程中，确实存在教学内容片面化，学生难以学到实际生活内容的现象。我们应该寻求更好的路径：既坚持语文知识的学习，也有利于孩子的发展。

培智生活语文教学；理性；思考