基于核心素养的小学数学多样化解决问题的策略探究

张秋艳

《文渊(中学版)》 2021年08期

吉林省白城市大安市新平安镇中心校

随着教育的发展，核心素养得到了教育领域的广泛认同与关注，基于学科核心素养理念已经广泛应用到实际的教学实践中。基于数学核心素养，有效加强学生对多样化解决数学问题的能力培养是一项非常重要的教学任务。数学学科的学习中，问题及问题解决策略又是学生认识和学习数学的本质所在。结合问题情境，引导学生发现、提出、合理解决数学问题的学习过程，不仅对学生数学学习的综合能力有很好的促进作用，也对其他领域或者学科的学习有着积极的影响。因此，在启蒙阶段的数学教学中，基于核心素养的思考问题的习惯、自主探究解决问题的主动意识、从不同维度深入思考和解决问题的不同策略的形成，是小学数学学科教学研究的主要内容。

小学数学；核心素养；多样化解决问题