怎样提高小学数学课堂教学——以小学四年级教学为例

丁祖松

《文渊(高中版)》 2021年08期

湖南省怀化市会同县广坪镇小学，湖南 怀化 418307

小学数学是基础教育中的重点科目，也是小学生学习其他课程的基础学科。在教学过程中教师应该重视培养小学生的数学思维，使学生对数学这门学科感兴趣。小学数学课堂教学是小学生学习的起点，是学生进行知识建构，培养能力以及创造性思维等方面不可或缺的。然而目前很多老师都忽视了这一方面，现阶段我国小学教育中却存在着较多问题，导致课堂教学效果不理想甚至出现一些严重错误。本文针对当前四年级小学生所面临的具体情况提出了相应措施来解决这些现状和问题，希望通过本研究能够为以后数学的教学提供一定帮助并使教师更加注重数学课堂的建设，从而为促进学生更好地学习知识打下基础。

小学数学；课堂；教学