浅议高中历史研究性学习实施策略

穆奎宏

《文渊(高中版)》 2021年08期

河北省邢台市南和区第一中学，河北 邢台 054000

普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）指出：历史课程要反映先进的教育思想和理念，关注信息化环境下的教学改革，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养。为了既能突出学生的主体地位，又能发挥老师的主导作用，就需要进行研究性学习。那么，在教学实践中应如何开展历史研究性学习呢?

高中历史；研究性学习；实施策略