基于模型认知的高一有机化合物复习教学实践——以必修2“官能团与有机化合物的分类”教学为例

卢彩霞

《文渊(高中版)》 2021年08期

广州市增城区新塘中学，广东 广州 511340

本文利用对典型有机代表物的结构和性质的再认识，结合教材新增知识点“官能团与有机化合物的分类”，引导学生自主建构分析有机化合物分子的3个基本角度——碳原子的饱和度、共价键的极性及邻近基团之间相互影响，从而建构有机化合物（以下简称“有机物”）的认知模型，从根本上解决学生的思维障碍，提高学习效率，并使学生的学科核心素养得到发展。

官能团与有机化合物分类；模型认知；复习教学