摘 要：
自2021年7月以来，我国中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于在义务教育阶段推行“双减”的政策文件，对小学教育形式、教学理念以提出了全新的改革要求。小学阶段的语文课程作为培养下小学生语言能力与人文素养的重要课程之一。基于“双减”政策背景下，教师应当转变以往的教学活动形式，坚持以立德树人为导向，充分彰显学生在教学活动中的主导作用，在引导学生掌握基础性语文知识的同时，同时重点加强对学生学习能力的培养。本文主要以部编版小学语文教材为研究背景，分析当前小学语文教学现状，重点对基于“双减”政策下，小学语文课堂教学活动的创新路径进行探究。
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