浅谈如何在小学数学中年段教学中应用思维导图

李梦云 曹丽慧

《文渊(高中版)》 2021年08期

江西省九江市九江小学，江西 九江 332000

从目前小学数学课堂教学的实际情况来看，思维导图已经可以在数学课堂教学开展过程中得到非常灵活的应用，通过根源探究我们可以发现，思维导图本身就拥有非常灵活、直观和趣味性强的特征，同时教师如果可以高效的利用思维导图教学方式开展日常的数学教学，就可以将网络状的清晰数学知识结构展示给学生们，这样一来也可以让学生们对于数学知识内容产生更加全面的记忆。在数学课堂教学开展过程中，教师可以利用思维导图的优化设计和灵活应用方式，给数学课堂教学效果带来更加全面的提升，满足学生们的数学知识学习需求。

小学数学；中年段；课堂教学；思维导图