论小学科学教学中学生动手能力的培养

张俊英

《文渊(高中版)》 2021年08期

哈巴河县萨尔布拉克镇中心小学

教师在教学小学科学知识的过程中，需要重视打开学生的思维模式，使学生能够独立思考和分析问题，进一步提升学生的动手能力。教师要正确认识到这门课程的重要性和相关特点，不仅需要教授学生相应的理论知识，还需要使学生通过实验操作了解一定的科学现象，逐渐提升自身的综合素质。在教育改革的要求下，教师需要根据学生的具体情况展开教学，引起学生的学习兴趣，深入的了解和学习这门课程。

小学科学；学生；动手能力