AR增强现实技术在《机械制造基础》课程中的应用研究

李传琦

《文渊(高中版)》 2021年08期

辽东学院

针对《机械制造基础》课程授课时教学环境及条件有限，对于想象力较差的学生，很难将平面图纸和加工工艺过程想象成零件实际加工生产的状态。且传统教学过程效果并不理想。探索一种利用AR增强现实技术的新型教学模式，对传统课程教学进行完善，展开“游戏式”教学，提高理论与实践教学效果。

AR增强现实技术；机械制造；教学改革