农村职校计算机专业实施“订单班”培养的问题与对策

莫香

《文渊(高中版)》 2021年08期

广西灵山县职业技术学校

农村职校同企业合作开展订单班，是一种切实可行的职业技能人才培养模式。这种模式可以充分发挥职校和企业双方的人才培养优势，提升人才培养质量，解决企业用人需求。为实现订单班良性可持续发展，在企业兼职教师的选聘、教育教学内容的确定、学生的管理与考核、思想政治教育的实现、教育教学经费的落实等方面仍需要进一步细化和完善。本文主要结合农村职校计算机专业教学现状，分析了订单班人才培养模式以及优势，探讨了农村职校计算机实施订单班进行人才培养的对策。

中职教育；订单班；优势；对策