让数学融入学生生活——核心素养下的小学数学教学实践

邱小琴

《文渊(高中版)》 2021年08期

江西省宜春市万载县赤兴中心小学

随着教学体系的不断发展，核心素养的培养需要教师做出有效的落实。在数学课堂上，教师需要正向的、有效的引导学生学习数学知识，将核心素养的培养渗透到教学设计中。因为数学知识本身较为复杂、抽象，所以教师在讲解的时候需要掌握丰富的教学方法和手段，以生活化的教学方式，使学生从多种角度对知识进行理解和掌握，并提高课堂教学的趣味性和生动性，使学生在学习的过程中充分感受到数学知识的魅力，并能够更加主动地参与到课堂学习中。本文就核心素养下的小学数学教学实践作出简要分析。

小学数学；核心素养；生活化；教学策略