关于提升数学学困生学习兴趣的研究

谷佳

《文渊(小学版)》 2021年07期

长春市九台区师范高级中学，吉林 长春 130500

学困生往往容易缺乏学习的自信心，且对教师的依赖心理也比较强，一旦遇到问题不会主动去寻找答案。学困生的形成有诸多方面的因素，如学生自身方面、家庭教育方面以及教学方面等，鉴于此，本文以高中数学教学中的学困生为研究对象，就如何提高学困生的高中数学学习水平展开具体的分析与探究。

高中数学；学困生；措施；分析