新课标背景下初中数学课堂有效教学策略探讨

陈华

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省宜丰中学 江西 宜春 336300

目前，数学课堂教学存在教师教育教学观念陈旧、课堂缺乏良好的学习氛围、教学内容枯燥、教学缺乏实践性、学生缺乏必要的学习方法等问题。教师要确立合理的教学目标、确保教学内容的有效性，优化教学设计、确保教学活动的有效性，灵活选择教法、确保教学方法的有效性，创设和谐的课堂氛围、确保课堂活动的有效性，注意课堂语言、确保课堂语言的有效性，精心设置作业、确保问题设计的有效性。

初中数学；有效教学；数学教学；思考