增强小学美术欣赏教学趣味性的实践分析

张君红

《文渊(小学版)》 2021年07期

福建省晋江市第五实验小学，福建 泉州 362211

随着我国新一轮课程改革要求的不断推进，综合素质全方位培养已经成为现阶段我国小学教育工作的核心导向。美术课文作为小学阶段的重要艺术类课程，是锻炼小学生想象思维，提升其审美、创造能力的重要途径。想要切实提升美术教学质效，美术教师首先应当加强对小学生兴趣的培养，重点提升小学生的美术欣赏能力，鼓励学生能够主动参与到美术教学活动当中，提升其学习质效。本文主要以湘教版小学美术教材为研究背景，重点对增强小学美术欣赏教学趣味性的创新路径进行探究。

小学美术；欣赏教学；趣味性；实践分析