中小学教育科研常态化机制研究

张镝

《文渊(小学版)》 2021年07期

大连经济技术开发区第八高级中学，辽宁 大连 116600

基层学校的教科研工作已逐步形成了良好且规范的管理，但与科学发展观和新课程实施的要求相对照，与教师的专业发展和学生的健康成长的实际需求相比较，还存在一定的差距。本文探究的如何在普通中小学教师与教育科研之间架起一座常态化的机制桥梁，通过分析目前普通中小学教育科研存在的问题，探索教育科研常态化的方法与对策，建立教育科研常态化运行的机制，以求让中小学教育科研工作常态化开展，让教育科研成为教师的一种主动诉求。

教育科研；师资提升