优化小学数学教学有效性的策略研究

谢天桥

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省德江县合兴镇中心完小，贵州 铜仁 554300

随着教育改革的不断深入和推进，越来越多的人已经改变了原有的传统教育理念，也逐渐将目光放在了教学的过程上。这是我国教育的进步，但随之而来的是人们对于如何提高教学有效性的思考和焦虑。尤其在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，是以后能否学好数学甚至是物理、化学等理科的前提和基础。再加上小学生年龄较小，数学主要考查学生的抽象思维和逻辑思维，因此学习难度较大。所以，提高小学数学教学有效性成为教育的热点话题。

小学数学；教学有效性；重要意义；具体策略