小学数学概念教学的应用策略探究

纪后霞

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省抚州市南城县龙湖镇中心小学，江西 抚州 344700

在当前的小学数学教学过程中，如何带领学生进行数学概念的学习，是当前教师应该研究的教学重点。数学概念是构成数学知识的理论基础，可以说，要想让学生学好数学，必须提高他们对知识的高度概括能力，以此来解决数学问题。数学概念对于小学生的整体数学素养提升至关重要。因此，本文以此为基础，浅谈如何在小学数学教学过程中提升数学概念教学的有效性。

概念教学；概念应用；有效性；策略