高中思想政治课堂提问有效性的策略思考分析

王金芝

《文渊(小学版)》 2021年07期

东丰县第三中学 吉林 东丰 136300

高中思想政治课与其他学科相比，理论性更强，需要记忆和背诵的内容也更多。有些远离高中生实际生活的内容，学生很难理解，难免会感到枯燥，缺乏学习兴趣。面对这种情况，教师必须提高素养，深刻理解学生的现实生活，精心设计课堂提问，调动学生学习政治的积极性，帮助学生理解和记忆更多抽象的概念。

高中政治；课堂提问；具体策略