基于构建理论下的自主学习小学数学教学模式探讨

熊翠芳

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省抚州市临川区第十二小学，江西 抚州 344100

随着新课程改革的推动和发展，教师在对学生进行课堂教学的过程中应当考虑到学生能力欠缺的原因，并且有针对性的调整自身的教学方式和教学手段，培养学生对于数学学习的兴趣爱好，让学生有更大的空间表达。

构建理论；小学数学；自主学习