新形势下构建小学数学高效课堂的策略

刘清文

《文渊(中学版)》 2021年07期

宁夏回族自治区中卫市第七小学，宁夏 中卫 755000

从数学学科特点来看，其对于学生思维能力、想象能力提出了较大考验。对于小学阶段的学生来讲，学习积极性和兴趣不高，对于教师在课上所讲解的相关内容很难完全吸收，从而降低了课堂学习效率。因此，本篇文章结合小学数学教学需求，针对提高课堂效率的具体策略进行了分析。

小学数学；高效教学