“双减”形势下的小学学校教学质量管理

姚杰

《文渊(中学版)》 2021年07期

滁州市会峰小学，安徽 滁州 239000

在双减政策的大背景下，教师在对教学质量管理的过程中，可以尝试根据学生的实际情况，采用合理的管理办法，对管理的方式进行创新，使得学生能够享受校园生活，并且能够增强自己的学习体验，这对于帮助学生取得良好的学习成效，有着重要的意义。因此，这就需要管理人员结合着自己对于双减政策的把握，依照实际情况，采用科学的方法，推动校园管理工作的进行。基于此，本文围绕“双减”形势下的小学学校教学质量管理进行了探究，并提出了自己的见解和看法，希望对相关人士有所帮助。

双减政策；小学学校；教学质量管理