新课改下如何实现初中语文阅读教学的高效性

韩明

《文渊(中学版)》 2021年07期

河北省承德市滦平县第三中学 河北 承德 068250

在这个阶段，教师往往根据教学内容来为学生设置一些有趣的教学情境，用来调动学生的学习兴趣，对教学内容进行强化。课堂气氛被有趣的情境所激活，确实起到了很好的辅助教学作用。

语文；高效性；阅读教学